Giovani e attualità, i licei di Mistretta diventano luogo di confronto: al centro il disagio giovanile

Dare spazio alle idee, comprendere ciò che accade fuori dalle aule e interrogarsi sul proprio futuro. È stato questo il filo conduttore della giornata vissuta il 23 ottobre dagli studenti del liceo classico e del liceo scientifico dell’IIS “A. Manzoni” di Mistretta, protagonisti di un’iniziativa dedicata al confronto sulle questioni che attraversano il mondo giovanile e la società contemporanea.

L’appuntamento è nato dalla richiesta formale della Rappresentanza degli Studenti, che ha sollecitato un’occasione per affrontare temi sentiti dalle nuove generazioni, a partire dal disagio giovanile. Un’esigenza che ha trovato spazio in un momento di partecipazione collettiva, nel quale i ragazzi hanno potuto esprimere le proprie opinioni e approfondire questioni che incidono sulla vita quotidiana.

Il confronto si è esteso anche all’attualità nazionale. Tra gli argomenti affrontati, le recenti mobilitazioni contro il caro vita e l’aumento dei costi del gasolio, con particolare attenzione alle proteste degli autotrasportatori e degli agricoltori. L’obiettivo è stato comprenderne le motivazioni e le difficoltà alla base delle rivendicazioni, collegando le notizie di cronaca a una riflessione più ampia sulle condizioni economiche e sociali del Paese.

Non è mancata l’attenzione al sistema scolastico e al diritto allo studio, aspetti fondamentali per chi vive quotidianamente la scuola e guarda alle opportunità del proprio domani.

A tradurre le riflessioni in immagini e messaggi sono stati gli stessi studenti, impegnati nella realizzazione di cartelloni e manifesti. Attraverso elaborati creativi, hanno dato forma agli argomenti discussi, mettendo in risalto le questioni che considerano più urgenti e sulle quali desiderano essere ascoltati.

L’esperienza ha offerto ai giovani un’occasione per andare oltre il ruolo di semplici spettatori degli avvenimenti, diventando parte attiva di un confronto sui problemi del presente. Un segnale dell’importanza di riconoscere agli studenti la possibilità di partecipare, formulare proposte e contribuire alla vita della comunità scolastica.